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Tiago Ortaet

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A Teoria das Inteligências Múltiplas e suas implicações para Educação
Autora: Maria Clara S. Salgado Gama ©
Doutora em Educação Especial pela Universidade de Colúmbia, Nova Iorque

No início do século XX, as autoridades francesas solicitaram a Alfredo Binet que criasse um instrumento pelo qual se pudesse prever quais as crianças que teriam sucesso nos liceus parisenses. O instrumento criado por Binet testava a habilidade das crianças nas áreas verbal e lógica, já que os currículos acadêmicos dos liceus enfatizavam, sobretudo o desenvolvimento da linguagem e da matemática. Este instrumento deu origem ao primeiro teste de inteligência, desenvolvido por Terman, na Universidade de Standford, na Califórnia: o Standford-Binet Intelligence Scale.
Subseqüentes testes de inteligência e a comunidade de psicometria tiveram enorme influência, durante este século, sobre a idéia que se tem de inteligência, embora o próprio Binet (Binet & Simon, 1905 Apud Kornhaber & Gardner, 1989) tenha declarado que um único número, derivado da performance de uma criança em um teste, não poderia retratar uma questão tão complexa quanto a inteligência humana. Neste artigo, pretendo apresentar uma visão de inteligência que aprecia os processos mentais e o potencial humano a partir do desempenho das pessoas em diferentes campos do saber.
As pesquisas mais recentes em desenvolvimento cognitivo e neuropsicologia sugerem que as habilidades cognitivas são bem mais diferenciadas e mais espcíficas do que se acreditava (Gardner, I985). Neurologistas têm documentado que o sistema nervoso humano não é um órgão com propósito único nem tão pouco é infinitamente plástico. Acredita-se, hoje, que o sistema nervoso seja altamente diferenciado e que diferentes centros neurais processem diferentes tipos de informação ( Gardner, 1987).
Howard Gardner, psicólogo da Universidade de Hervard, baseou-se nestas pesquisas para questionar a tradicional visão da inteligência, uma visão que enfatiza as habilidades lingüística e lógico-matemética. Segundo Gardner, todos os indivíduos normais são capazes de uma atuação em pelo menos sete diferentes e, até certo ponto, independentes áreas intelectuais. Ele sugere que não existem habilidades gerais, duvida da possibilidade de se medir a inteligência através de testes de papel e lápis e dá grande importância a diferentes atuações valorizadas em culturas diversas. Finalmente, ele define inteligência como a habilidade para resolver problemas ou criar produtos que sejam significativos em um ou mais ambientes culturais.
 








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Hoje foi mais um dia de brilhar meus olhos...
É muito gratificante ver a liderança dos jovens, meus, nossos jovens, organizando um evento.
Eu lembro dos meus tempos de estudante dessa mesma escola! Que bom poder reviver tudo isso a cada ano; sempre de um jeito diferente.
Parabenizo aos líderes do 2 ano do Ensino Médio, aos alunos que se apresentaram nas mais diversas modalidades, aos que participaram das práticas esportivas, aos professores que colaboraram, a Banda Condessa que veio lá do distante bairro de Bonsucesso para se apresentar em nosso palco escolar, cultural, comunitário.
Parabéns aos coordenadores Fábio Martini e Eliane Scandelai por viabilizarem o protagonismo dos jovens, a Direção por nos conceder liberdade plena de trabalho e todos envolvidos em cada um dos nossos eventos; desde as nossas lindas tias da limpeza, até os meninos maluquinhos do Grêmio.
Eu adorei ser o apresentador, me divirto demais com tudo isso; fico exausto, mas vale a pena. Esses jovens serão líderes em qualquer área que seguirem!
Que a arte continue sempre a nos encantar!
Professor Tiago Ortaet
 











Professor Tiago Ortaet
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VOCÊS JÁ DEVEM TER TOMADO CONHECIMENTO DE UMA ESTUDANTE QUE USOU UMA PÁGINA DO FACEBOOK PARA FAZER O SEU "DIÁRIO DE CLASSE" HÁ OS QUE DEFENDAM SUA INCIATIVA E TAMBÉM QUEM CONDENE; O FATO É QUE DEVEMOS LEVAR ESSE ASSUNTO PARA DEBATE, POIS É IMPORTANTÍSSIMO.

NÓS DO BLOG CONTINENTAL CULTURAL, HÁ QUATRO ANOS FAZEMOS DO BLOG NOSSO DIÁRIO EM MATÉRIAS QUE VÃO DESDE ORIENTAÇÕES, CONTEÚDOS DE SALA DE AULA, vitrine das produções dos alunos, CHAMADA PARA EVENTOS, exposições virtuais, INDICAÇÕES DE LIVROS, espaço democrático, INDICAÇÕES DE SITES, ETC... NAS MAIS DE 1500 MATÉRIAS EXISTE UMA PARTE DA ESCOLA DA ESCOLA E DA ARTE QUE SE FAZ NELA...

CONHEÇAM A PAGE DA ALUNA
https://www.facebook.com/DiariodeClasseSC?ref=stream 

Prefeitura toma providências na Escola Básica Maria Tomázia

A Secretária de Educação, Sidneya Gaspar de Oliveira, determinou uma nova reforma no estabelecimento. Defende a liberdade de expressão da aluna que criou Facebook para falar sobre as condições da unidade.

A iniciativa é brilhante, é saudável. A manifestação é da Secretária de Educação de Florianópolis, Sidneya Gaspar de Oliveira, em relação à página na internet da aluna Isadora Faber, 13 anos, matriculada na Escola Básica Maria Tomázia Coelho, no Santinho, Norte da Ilha de Santa Catarina. O Facebook, intitulado Diário de Classe, reivindica melhorias no estabelecimento de ensino. “Essa página veio inclusive nos auxiliar no monitoramento da escola. É uma espécie de ouvidoria”, frisa.

A Secretária lembra que a prefeitura vem fazendo a manutenção física da unidade desde o início do ano e já começou outros serviços. Quanto à parte pedagógica, Sidneya destaca que houve incompatibilidade entre duas turmas da sétima série, numa das quais Isadora frequenta, e um professor temporário de matemática. “Após a análise da comissão avaliadora, formada por membros da escola e da Secretaria, o parecer final sobre o professor está previsto para a próxima segunda-feira”. Se assim a comissão decidir, o docente poderá ser substituído.

A Secretária reforça que a linha pedagógica da rede municipal de ensino de Florianópolis defenderá sempre a liberdade de expressão. Conforme Sidneya, “além de ter como missão promover educação de qualidade que contribua para o exercício pleno da cidadania, o município proporciona o estabelecimento de relações democráticas e participativas. Diante desse desafio, os programas e projetos educacionais estão dirigidos para o fortalecimento de uma política educacional que reconheça as diferenças, fortaleça as identidades e a pluralidade de ideias, que cuide, eduque e acolha os estudantes e suas famílias, bem como promovam a socialização e a produção do conhecimento numa visão cidadã”.

Gestão da escola

A Diretora da Maria Tomázia Coelho, Liziane Diaz Farias, assumiu a responsabilidade por haver em sua escola uma gestão deficitária. “Eu assumo publicamente que ocorreu fragilidade na administração do estabelecimento. Vamos a partir de agora trabalhar de forma diferente a parte administrativa e a preservação do patrimônio público”.

Liziane fará um apelo à Associação de Pais e Professores para que ajudem principalmente no cuidado com a estrutura física. Haverá também campanhas para que os alunos se conscientizem da necessidade de se engajarem no zelo de todo o ambiente escolar. “Os alunos tem que saber que a participação deles é fundamental para preservar um bem público”. Além disso, coloca, que vem participando de formação para criar o Conselho Escolar, que auxiliará na manutenção do estabelecimento e na gestão administrativa, pedagógica e financeira.

A diretora destaca que a Maria Tomázia possui no Índice de Desenvolvimento da Educação (IDEB) nota de primeiro mundo nos anos iniciais: 6,1. “Isto prova que estamos no caminho certo para manter a qualidade na educação”. A unidade possui 25 professores, sendo a sua maioria com pós-graduação.

Sobre a Isadora Faber, Liziane faz questão de dizer que ela é uma boa aluna. “A Isadora sempre manteve as suas notas acima da média e é uma adolescente disciplinada”. Complementa que em nenhum momento houve represália da direção para que a aluna tirasse a página dela na internet. O que ocorreu, esclarece Liziane, foi uma conversa com a mãe da adolescente, Mel Faber, sobre a existência do Facebook e aconselhou a não utilização de imagens de alunos, funcionários e professores da escola na página. “Cada indivíduo tem o direito de ter a sua imagem preservada”, finaliza.

Providências

Nesta terça-feira, a Secretaria de Educação reiniciou a manutenção na escola. Em julho, foram trocadas 13 luminárias, que no momento já foram danificadas. Haverá também reparos nos banheiros e em outros setores da unidade. “Fizemos uma série de melhorias, mas infelizmente não houve a colaboração da comunidade escolar para evitar vandalismos, com a depredação do espaço”, salienta o Diretor de Infraestrutura, Maurício Amorim Efe.
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Vocês não podem perder... Esse tem tudo para ser o maior de todos os tempos; a receita ideal está dada: Decidimos juntar o Show de Talentos, liderado pelos alunos do ensino médio (Jonnys, Larissa e cia) juntamente com o evento AGITA GALERA que a Coordenadora Eliane Scandelai, demais alunos e professores de Educação Física estão preparando. Essa é a dose ideal para uma ferveção inesquecível em nossa escola: ARTE E ESPORTE, CULTURA E MOVIMENTO!!!
VAMOS JUNTOs!!!
SEXTA VAMOS TER BANDAS, GRUPOS DE DANÇA, EXERCÍCIOS, CAMPEONATO DE PING-PONG ETC... APRESENTAÇÃO: PROFESSOR TIAGO ORTAET
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ARTISTA ANÔNIMO
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Em comemoração ao centenário do grande dramaturgo que dá nome ao teatro, o Teatro Nelson Rodrigues abriu suas portas para artistas de todas as linguagens artísticas da cidade a OCUPAREM durante 24 horas (das 18h do dia 18 de agosto de 2012 as 18h do dia 19 de agosto de 2012 incluindo a madrugada) todo o complexo do centro cultural (Teatro, Coreto, Parque, Quadra, Salas e etc) para principalmente trocar experiências, experimentar, integrar, interagir, dialogar, resignificar e debater sobre a prática Artística. Os artistas-ocupantes montaram acampamentos durante a sua estadia, além de organizar e participar de toda a programação do evento que engloblou performances, apresentações teatrais, shows musicais, sarau, contação de histórias, dança, cinema, instalações, exposições e muito mais. NÃO HOUVE UMA PROGRAMAÇÃO FIXA PRÉ ESTABELECIDA, pois o objetivo como foi dito é que os artistas ocupem o espaço e interajam com outros artistas e produzam ou se apresentem conforme vontade, possibilidade e interesse, mas sempre aberto a troca e compartilhamento de experiencias. Esta ocupação foi também aberta ao público interessado, mas o foco é a ocupação e o diálogo entre artistas.

O clipe mostra um pouco do que aconteceu na noite de sábado e madrugada de domingo.

Quer saber mais? Participar dos próximos?
https://www.facebook.com/groups/419923694720114

Imagens e Edição: Ronaldo Ragonha
Música: Instinto Coletivo: Pode ser tarde
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 DIA DE PRODUÇÃOOOOOOOOOO

 O GRUPO DO WAGUINHO MANDOU MUITO BEM COM A CONFECÇÃO DESSA CAMISETA ESTILOSA; PRINCIPALMETE COM A MARCA CENTRAL

 O FOTÓGRAFO DA VEZ FOI O PEDRO; GRAÇAS A MÁQUINA EMPRESTADA DO CAUÊ.. VALEU!!!

 A MAYLA TRANSFORMOU UMA CORTINA VELHA NUM LINDO FRAQUE - MUITO ESTILOSO

 O EFEITO AVASSALADOR DA AULA DE PRODUÇÃO; PARECE QUE FURACÃO!!! MAS NO FINAL A SALA TODA FEZ O TRABALHO DE COOPERAÇÃO E DEIXOU TUDO LIMPO!!! VALEU HEIN!



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Esse texto reflete acerca do processo de criação literária em consonância com a relação do poeta com a  sociedade caótica a sua volta:


A CASA DOS FAZEDORES

Poesia não é negócio
É divórcio da ignorância.
Com ela minha ânsia de me espedaçar em palavras...
T. Ortaet - Porto, Portugal - Abril/2012 foto: by Torres
Poesia é pó que veste e reveste a construção.
Se constrói na demolição dos muros da vida.
Avenida-imensidão de trânsito rápido!
Poesia é tijolo de identidade, revestida de alteridade...
No meu muro verbal pichado de pecado capital protejo e projeto o germinal de mim.
Uma casa da palavra, destelhada, pra ter o céu como teto e quintal vertical.
Rompem minhas cercas e cercam meus instintos; convido amigos que me são de irmandade pra missão de felicidade, de estar poesia onde se anuncia a casa velha sempre nova; brincar de eternidade com o que ficou escrito, que vagará além do infinito; meu infinito pessoal que se acaba em algum lugar.
Flertar é flexa do meu poetizar!
Ignorar o flerte do presente é covardia de quem renuncia o destino.
Matriculo-me na outrora, por que agora é o minuto só meu, meu presente, meu encontro com o que lerão na página dois...
Matriculo-me na outrora pra não ter remórcio do meu velho ócio na memória...
Todas essas coisas comigo, de mãos dadas com meu medo e seus plurais, plagiando até Oswaldo Montenegro e seus ancestrais; que já é chegada a hora: Eu quero ser feliz agora!
Eu sou esses pedaços que juntos são diferentes do que a soma das partes... Meus versos disparados, meus instintos bem intencionados, minhas artes e meu vicio que faço e disfarço de ofício pra me presentear com as coisas mais simples do mundo... Faço questão, me dou permissão.
Amém-travessão!
Se em algum outro mundo o travessão inicia, aqui, na minha poesia, ele reinicia o que vem depois!!!

Tiago Ortaet
Agosto de 2012
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Tiago Ortaet

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Menino da periferia; arte/educador da escola pública, militante da cultura, ativista social, criador de projetos educativos e em direitos humanos, ator, poeta, fundador da Trupe Ortaética, escrior de livros infantis, professor universitário, gestor público, palestrante em conferências nacionais e internacionais.

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